Projeto de Ensino e Aprendizagem/6ºano

PROJETO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

1.     DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

ESCOLA:

MUNICÍPIO:

SÉRIE: 6ª série                                                          TURMA:

NÚMERO DE ALUNOS:

CARGA HORÁRIA: 15 h/a

2.     INDICAÇÃO DOS CONTEÚDOS:

Assunto: A Idade Média

·       Formação da Europa/ Império Carolíngio;

·       Sociedade e Feudalismo;

·       Igreja Católica: Cruzadas e Inquisição;

·       Cultura: cotidiano, ensino, artes, lendas, músicas;

3.     OBJETIVO GERAL:

Conhecer a formação econômica, política, social e cultural da Europa medieval para relacionar diferentes aspectos do passado e do presente a fim de entender este período histórico, com suas rupturas e permanências.

4.     OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Formação da Europa/ Império Carolíngio:

·       Caracterizar os povos chamados pelos romanos de “bárbaros”, a fim de entender a queda do Império Romano;

·       Estabelecer laços de respeito e colaboração entre colegas e professora para que o processo de ensino e aprendizagem ocorra de forma harmoniosa;

·       Conhecer os reinos que se formaram nos antigos domínios do Império Romano para compreender como ocorreu a formação da Europa medieval;

·       Analisar a formação e o desenvolvimento do reino Franco, para identificar a organização do Império Carolíngio;

Sociedade e Feudalismo:

·       Identificar elementos romanos e germânicos que influenciaram na formação da sociedade feudal, para entender como esta se organizou;

·       Comparar os aspectos políticos, sociais e econômicos do feudalismo, para compreender o funcionamento do sistema feudal e da sociedade atual;

·       Caracterizar a estrutura feudal, a fim de definir as relações de suserania e vassalagem;

Igreja Católica:Cruzadas e Inquisição:

·        Identificar o papel da Igreja Católica para entender esta instituição como unificadora e detentora do poder neste período;

·       Conhecer algumas das principais heresias medievais, a fim de entender a Inquisição;

·       Analisar o papel das Cruzadas como parte do ideário religioso a fim de compreender como esta estimulou o renascimento urbano e comercial;

·       Estabelecer comparações entre a Igreja Católica Medieval e a Igreja Católica atual, para perceber rupturas e permanências;

 Cultura: cotidiano, ensino, artes, lendas, músicas:

·       Entender como o cristianismo estava presente no cotidiano medieval, para perceber como este influenciou a produção cultural do período;

·       Conhecer a produção cultural da Idade Média, para perceber que este período não foi a “Idade das Trevas”;

·       Identificar algumas músicas e lendas medievais, para perceber que estas permanecem até os dias de hoje;

Fechamento do assunto:

·       Participar ativamente do processo avaliativo para identificar a aprendizagem adquirida e/ou aspectos que precisam de maior compreensão;

·       Realizar a avaliação do trabalho desenvolvido pela professora estagiária para contribuir com seu crescimento profissional;

·       Estabelecer laços de respeito e colaboração entre colegas e professora para que o processo de ensino e aprendizagem ocorra de forma harmoniosa;

5.     METODOLOGIA:

·       Aulas expositivas e dialogadas;

·       Uso de mapas;

·       Jogos didáticos;

·       Exercícios orais e escritos;

·       Trabalhos individuais e em grupo:

·       Vídeos;

·       Músicas;

·       Leitura de textos;

·       Uso de imagens;

·       Produção de desenhos e de textos;

·       Confecção de murais e painéis.

6.     AVALIAÇÃO:

A avaliação será realizada durante todo o processo, onde será observada a participação dos alunos e se os objetivos propostos estão sendo alcançados; além disto, na última aula, os alunos realizarão um trabalho individual avaliativo.